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農(nóng)機實訓室建設標準及方案設計

農(nóng)機實訓室建設標準及方案設計：
一、農(nóng)機工程機械實訓室項目建設背景：
農(nóng)業(yè)機械化是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重要物質(zhì)技術基礎，是農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的重要內(nèi)容和標志。加快農(nóng)業(yè)機械化的發(fā)展，既是改善農(nóng)民生產(chǎn)生活狀況，提高農(nóng)業(yè)勞動生產(chǎn)率的重要措施。對于建設社會主義新農(nóng)村，促進農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展具有十分重要的意義。農(nóng)業(yè)機械化已經(jīng)進入了一個快速發(fā)展階，發(fā)展農(nóng)業(yè)機械化必須大力發(fā)展農(nóng)機社會化服務組織，而其最佳組織形式是組建農(nóng)機經(jīng)濟合作組織。培養(yǎng)與現(xiàn)代化大農(nóng)業(yè)建設相適應，德智體美等方面全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在農(nóng)業(yè)機械化生產(chǎn)、服務、技術和管理一線工作的高素質(zhì)、熟練的高技能產(chǎn)業(yè)技術工人。重點培養(yǎng)服務于現(xiàn)代化大農(nóng)業(yè)的農(nóng)機修理工、拖拉機駕駛員、收割機駕駛員、農(nóng)用車駕駛員等。

二、農(nóng)機工程機械實訓室項目建設目標
（一）人才培養(yǎng)模式和課程體系改革目標
1．改革傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式，形成有農(nóng)業(yè)機械使用與維護專業(yè)特色的“校企合作，基于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程”的人才培養(yǎng)模式。
2.進行教學模式改革，形成“理論與實踐一體化”的教學模式。
3.構(gòu)建“職業(yè)素質(zhì)、基礎技能、崗位能力拓展、崗位能力提升”的模塊化課程體系。
（二）師資隊伍建設目標
根據(jù)農(nóng)業(yè)機械使用與維護專業(yè)師資結(jié)構(gòu)、師資水平、教學能力、實踐能力、課程開發(fā)能力及校企合作程度等現(xiàn)狀，建設以專業(yè)帶頭人為引領、骨干教師為核心具備雙師素質(zhì)的優(yōu)秀教學團隊，培養(yǎng)專業(yè)帶頭人，骨干教師，帶動青年教師共同進步，提高全體專業(yè)教師綜合素質(zhì)。
三、建設思路
成立農(nóng)業(yè)機械使用與維護專業(yè)建設委員會和教學指導委員會，開展《農(nóng)機行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢》系列調(diào)研，進行農(nóng)業(yè)機械使用與維護專業(yè)崗位群職業(yè)能力分析，在此基礎上，改革傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式，形成新的“校企合作，基于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程”的人才培養(yǎng)模式，并改革創(chuàng)新形成“理論與實踐一體化教學” 的教學模式。校企共同“以就業(yè)為導向、以崗位為依據(jù)、以能力為本位”的原則確立“職業(yè)素質(zhì)、基礎技能、崗位能力拓展、崗位能力提升”的模塊化課程體系，建設核心課程，開發(fā)精品課程，進行配套課件及特色校本教材建設，校企共同進行評價體系建設。并且根據(jù)課程改革及專業(yè)發(fā)展需要進行師資隊伍建設，打造“專兼結(jié)合”、具備雙師素質(zhì)的教師團隊，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)。同時依托專業(yè)辦產(chǎn)業(yè)。通過校企合作新建校內(nèi)實訓室，共建校內(nèi)生產(chǎn)性實訓基地、校外實訓基地，為學生實習提供有效保障。
在農(nóng)業(yè)機械使用與維護專業(yè)實施“理論與實踐一體化”教學模式改革。形成融知識傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)教育于一體的教學模式。
學校針對農(nóng)業(yè)機械使用與維護專業(yè)各學科的不同特點，組織編寫一體化教學指導方案，組建一體化教學場景，創(chuàng)造一體化教學環(huán)境，統(tǒng)籌安排各專業(yè)學科的一體化教學時間，實現(xiàn)知識、技能與素質(zhì)等職業(yè)要求一體化訓練。充分利用學校及合作企業(yè)資源，采取項目導向、任務驅(qū)動、案例教學、情境模擬等教學方法，使教學達到最佳的教學效果。
在《拖拉機構(gòu)造與維修》、《農(nóng)機電氣》、《農(nóng)機液壓》等專業(yè)課教學時，將教室與實訓室融為一體，一體化配置，充分利用實物、多媒體進行教學，使教師“教”、“導”與學生“學”、“訓”融為一體。
在實施《農(nóng)業(yè)機械基礎》、《聯(lián)合收獲機》、《農(nóng)機駕駛與監(jiān)理》等專業(yè)課程的教學時，將課堂設置在農(nóng)具場（庫），利用合作企業(yè)的農(nóng)機具實物，進行構(gòu)造、原理、使用、維護、調(diào)整、拆裝、檢修方面理論知識的學習和實訓。使學生所學與生產(chǎn)所用完全一致。學生在學習過程中既掌握了理論
知識，又培養(yǎng)了實踐技能，同時企業(yè)的農(nóng)機具也得到了相應的維護和檢修，實現(xiàn)校企雙贏。
在《農(nóng)機駕駛與安全監(jiān)理》課程教學時，利用學校的大型輪式拖拉機和聯(lián)合收獲機，在校內(nèi)的駕駛訓練場地進行。教師邊講解邊指導學生操作，學生邊聽邊作，使學生更快、更牢固地掌握理論知識和操作要領。
在《農(nóng)機標準化作業(yè)》專業(yè)課程教學時，將授課現(xiàn)場安排在農(nóng)機標準化作業(yè)訓練場，利用學校的農(nóng)機設備，進行整地、播種、中耕、植保等項目的一體化教學。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)，學生跟班作業(yè)，由企業(yè)兼職教師指導，完成實習實訓。見表2：
表2 教學模式改革建設規(guī)劃表

年份	建設內(nèi)容	達到效果
2021-2022	1.初步構(gòu)建教學模式總體框架。 2.制定教學模式管理制度。 3.制定技能大賽方案。	通過改革教學模式，使學生的專業(yè)技能得到培養(yǎng)和鍛煉、學生的綜合素質(zhì)得到提高，教學實效性明顯提高。
2023-2024	1.完善教學模式改革總體框架。 2.完善教學模式管理制度。 3.完善技能競賽相關制度。	通過改革教學模式，不僅使學生的專業(yè)技能得到培養(yǎng)和鍛煉，而且使學生的綜合素質(zhì)得到提高，使培養(yǎng)的學生 “適合一個崗位”、“適應一群崗位”。
農(nóng)機工程機械實訓室建設教室數(shù)量
教室1	農(nóng)機發(fā)動機構(gòu)造與維修實訓室
教室2	農(nóng)機底盤構(gòu)造與維修實訓室
教室3	農(nóng)機電氣構(gòu)造與維修實訓室
教室4	農(nóng)機整機構(gòu)造與維修實訓室
農(nóng)機發(fā)動機構(gòu)造與維修實訓室配置方案
1	實物解剖發(fā)動機	拖拉機495
2	實物解剖發(fā)動機	拖拉機共軌2.8T
3	實物解剖發(fā)動機	195
4	發(fā)動機冷卻系統(tǒng)示教板	拖拉機495
5	發(fā)動機潤滑系統(tǒng)示教板	拖拉機495
6	柴油發(fā)動機燃料零部件	480/4JB1
7	柴油發(fā)動機附翻轉(zhuǎn)架	分配泵
8	柴油發(fā)動機附翻轉(zhuǎn)架	柱塞泵
9	柴油發(fā)動機附翻轉(zhuǎn)架	共軌2.8T
10	柴油發(fā)動機附翻轉(zhuǎn)架	195
發(fā)動機控制系統(tǒng)實訓設備
1	發(fā)動機起動系統(tǒng)示教板	清拖750P
2	發(fā)動機充電系統(tǒng)示教板	清拖750P
3	發(fā)動機預熱系統(tǒng)示教板	清拖750P
4	電控柴油機實訓臺	共軌2.8T
5	普通柴油機實訓臺	轉(zhuǎn)子泵
6	普通柴油機實訓臺	柱塞泵
7	柴油發(fā)動機燃油噴射系統(tǒng)示教板	480
8	共軌柴油發(fā)動機燃油噴射系統(tǒng)示教板	共軌2.8T
9	普通柴油機拆裝運行實訓臺	轉(zhuǎn)子泵

實訓工具設備

序號	設備名稱	型號規(guī)格	數(shù)量
1	移動吊車	1．5T	1
2	連桿校正器	DTJ84-1	2
3	氣門座口修復設備	武田	2
4	彈簧測力計	能對氣門彈簧測試	1
5	平臺	1000mm×800mm	5
6	工作臺	KJ-08	5
7	工具車	KJ-01	5
8	零件車	KJ-02	5
9	柴油機氣缸壓力表	MD9803	1
10	燃油油壓力表	MD2531	1
11	氣缸泄漏測試儀	CLD200	1
12	冷卻系統(tǒng)測試儀	G3720	1
13	柴油機噴油正時測試儀	MODEL232	1
14	柴油機轉(zhuǎn)速表	ZS-2	1
15	萬用表	DY2201	10
16	紅外測溫儀	UT301A	1
17	故障電腦診斷儀	朗仁PS90	1
18	柴油噴油器檢測儀	PJ-60 校驗器	1
19	柴油機煙度計	YDJ-2006	1
20	高壓油泵試驗臺	12PSB-HTA	1
21	高壓油泵拆裝工具	專用	2
22	噴油器拆裝工具	專用，29件套	2
23	發(fā)動機拆裝工具	120件	5
24	發(fā)動機測量工具組件	KJ-06	5
25	8件套帽式濾清器扳手	世達09703	5
26	專業(yè)級可調(diào)式扭力扳手	世達40-200Nm	5
27	2爪拉馬	世達	5
28	3爪拉馬	世達	5
29	氣門油封鉗	世達	5
30	活塞環(huán)壓縮器	世達3″	5
31	斜嘴鉗	世達6″	5
32	鋼絲鉗	世達7″	5
33	圓口帶刃大力鉗	世達7″	5
34	尖嘴帶刃大力鉗	世達9″	5
35	木柄安裝錘	世達92503	5
36	氣門拆裝工具	通用	5
農(nóng)機底盤構(gòu)造與維修實訓室
1	拖拉機離合器實訓臺	750P	2
2	拖拉機手動變速箱實訓臺	250 拖拉機	2
3	拖拉機整機液壓系統(tǒng)綜合實訓臺	LX1604	2
4	拖拉機轉(zhuǎn)向?qū)嵱柵_	250 拖拉機	2
5	拖拉機制動系統(tǒng)實訓臺	250 拖拉機	2
6	拖拉機差速器/主減速器拆裝實訓臺	250 拖拉機	2
7	拖拉機變速器帶拆裝翻轉(zhuǎn)實訓臺	250 拖拉機	2
8	驅(qū)動橋拆裝實訓臺	250 拖拉機	2
9	轉(zhuǎn)向離合器解剖模型	履帶拖拉機	2
10	農(nóng)機離心式離合器解剖模型	170農(nóng)機	2
11	拖拉機離合解剖模型	750	2
12	拖拉機整機底盤實訓臺	東方之光200P	2
13	底盤實訓工具	世達	4
14	工具車	3層	4
農(nóng)機電氣構(gòu)造與維修實訓室
1	拖拉機起動機解剖模型	750P拖拉機	2
2	拖拉機發(fā)電機解剖模型	750P拖拉機	2
3	拖拉機起動系統(tǒng)實訓臺	750P拖拉機	2
4	拖拉機充電系統(tǒng)實訓臺	750P拖拉機	2
5	拖拉機燈光系統(tǒng)實訓臺	750P拖拉機	2
6	拖拉機儀表系統(tǒng)實訓臺	750P拖拉機	2
7	拖拉機喇叭系統(tǒng)實訓臺	750P拖拉機	2
8	拖拉機音響系統(tǒng)實訓臺	750P拖拉機	2
9	拖拉機音像、導航及倒車影像系統(tǒng)實訓臺	東方紅lx1604	2
10	拖拉機雨刮系統(tǒng)實訓臺	750P拖拉機	2
11	拖拉機整機電器實訓臺	750P拖拉機	2
12	農(nóng)機空調(diào)系統(tǒng)實訓臺	單風口	2
13	電氣實訓工具	世達	1
14	工具車	3層	4
農(nóng)機整機構(gòu)造與維修實訓室
1	農(nóng)機設備在線檢測綜合實訓臺	4YB-2	1
2	手扶拖拉機	12馬力	1
3	三輪農(nóng)用車	時風單缸	1
4	四輪拖拉機	泰紅雙缸40王	1
5	小型播種機	玉米/小麥/黃豆/播種機	1
6	小型收割機	慶利自走式	1
5	植保無人機	泛駕	1

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