主頁(yè) > 新聞動(dòng)態(tài) > 機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試課程標(biāo)準(zhǔn)2024-07-01

機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試課程標(biāo)準(zhǔn)

一、機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試課程性質(zhì)與任務(wù)
本課程是機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)機(jī)電設(shè)備安裝專門(mén)化方向的一門(mén)專業(yè)核心技能課程。課程內(nèi)容包括機(jī)械組裝、液壓氣動(dòng)、傳感器、電動(dòng)機(jī)控制、變頻器、PLC控制和觸摸屏等知識(shí)。本課程是學(xué)生在學(xué)習(xí)了PLC應(yīng)用技術(shù)、低壓電器控制、變頻器應(yīng)用技術(shù)、觸摸屏應(yīng)用、機(jī)電設(shè)備安裝工藝學(xué)等相關(guān)課程后，開(kāi)設(shè)的一門(mén)必修專業(yè)課程。
本課程的任務(wù)是：使學(xué)生具備從事機(jī)電設(shè)備安裝與調(diào)試工作所必需的基本理論知識(shí)和基本技能，具有機(jī)電設(shè)備安裝與調(diào)試能力；具有對(duì)電氣控制線路的安裝維修的能力；具有對(duì)機(jī)電設(shè)備控制的初步設(shè)計(jì)和調(diào)試能力。為學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能，提高全面素質(zhì)，增強(qiáng)適應(yīng)職業(yè)變化的能力和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力打下一定的基礎(chǔ)。

二、機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試課程教學(xué)目標(biāo)
使學(xué)生掌握從事機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)必需的電氣的基本知識(shí)和電氣設(shè)計(jì)、調(diào)試和維護(hù)維修的基本技能，具有機(jī)電設(shè)備機(jī)械安裝的基本技能。初步具有解決實(shí)際問(wèn)題的能力，為學(xué)生走向企業(yè)從事生產(chǎn)勞動(dòng)打下基礎(chǔ)，并注意滲透思想教育，逐步培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力，增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)道德觀念。
（一）知識(shí)目標(biāo)
１．掌握從事機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的基本概念和基本分析方法。
２．掌握典型機(jī)型PLC（如西門(mén)子、三菱等）的編程方法。
３．掌握氣動(dòng)電路的工作過(guò)程和工作原理。
４．掌握典型變頻器的基本控制功能的實(shí)現(xiàn)方式。
５．掌握機(jī)電設(shè)備機(jī)械安裝的工藝、方法及步驟。
（二）能力目標(biāo)
１．能正確使用各種安裝、調(diào)試用工具和儀表。
２．具有借助手冊(cè)等工具書(shū)和設(shè)備銘牌、產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)、產(chǎn)品目錄等資料，查閱電氣設(shè)備及相關(guān)產(chǎn)品的有關(guān)數(shù)據(jù)、功能和使用方法的能力。
３．具有典型機(jī)電設(shè)備組裝與調(diào)試能力。
４．能處理機(jī)電設(shè)備控制部分常見(jiàn)的簡(jiǎn)單故障。
（三）職業(yè)情感目標(biāo)
１．培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力。
２．增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)道德觀念。
3．培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、溝通交流、自主解決問(wèn)題的能力。
三、機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試教學(xué)內(nèi)容和要求

序號(hào)	教學(xué)項(xiàng)目	課程內(nèi)容與教學(xué)要求	活動(dòng)設(shè)計(jì)建議	參考課時(shí)
項(xiàng) 目一	供料單元器件認(rèn)識(shí)	1．供料單元（1）掌握供料單元料倉(cāng)組成（2）掌握料臺(tái)裝置（3）掌握驅(qū)動(dòng)裝置特點(diǎn) 2．供料單元的動(dòng)作（1）掌握供料單元?jiǎng)幼黜樞?br /> （2）掌握物料供給過(guò)程 3．光電傳感器（1）了解光電傳感器的工作原理（2）了解光電傳感器的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) （3）了解光電傳感器的接線 4．項(xiàng)目實(shí)施（1）熟悉供料單元的結(jié)構(gòu) （2）明確供料單元的工作特性	1．在實(shí)訓(xùn)室模擬工作情境 2．通過(guò)實(shí)物和多媒體課件展示該單元設(shè)備運(yùn)行控制效果 3．通過(guò)觀察實(shí)訓(xùn)設(shè)備的具體組成，并通電觀察設(shè)備的運(yùn)行情況，使學(xué)生熟悉該單元的功能和組成部件	2
項(xiàng) 目二	供料單元安裝	1．項(xiàng)目實(shí)施（1）能進(jìn)行光電開(kāi)關(guān)調(diào)整、調(diào)節(jié)操作（2）能組裝供料支架（3）能組裝出料臺(tái)及料盤(pán) （4）會(huì)組裝驅(qū)動(dòng)機(jī)構(gòu) （5）熟悉安裝過(guò)程中的注意事項(xiàng) （6）能正確連接供料單元傳感器（7）能正確連接直流電機(jī)	1．在實(shí)訓(xùn)室模擬工作情境 2．通過(guò)設(shè)計(jì)分組，讓學(xué)生以組為單位進(jìn)行設(shè)備的拆卸與組裝，實(shí)訓(xùn)學(xué)生的動(dòng)手操作技能。	10
項(xiàng) 目三	供料單元編程與設(shè)備調(diào)試	1．繪制圖（1）分配好輸入輸出接口（2）繪制該項(xiàng)目電氣接線圖（3）繪制該項(xiàng)目氣路連接圖 2．程序設(shè)計(jì) （1）分析控制要求（2）根據(jù)工作要求畫(huà)出該項(xiàng)目程序的順序功能圖（3）編寫(xiě)梯形圖 3．設(shè)備調(diào)試（1）能編寫(xiě)正常啟動(dòng)程序（2）能編寫(xiě)供料不足報(bào)警程序（3）會(huì)檢測(cè)傳感器信號(hào)是否正常（4）會(huì)調(diào)試供料啟動(dòng)和供料停止（5）會(huì)調(diào)試設(shè)備動(dòng)作符合工作要求	1．在實(shí)訓(xùn)室模擬工作情境 2．通過(guò)設(shè)計(jì)分組，讓學(xué)生以組為單位進(jìn)行設(shè)備的編程與調(diào)試，實(shí)訓(xùn)學(xué)生的動(dòng)手操作技能	8
項(xiàng) 目四	機(jī)械手單元認(rèn)識(shí)	1．機(jī)械手單元整體認(rèn)識(shí) （1）掌握機(jī)械手單元結(jié)構(gòu)組成（2）掌握機(jī)械手單元?jiǎng)幼黜樞?br /> （3）掌握機(jī)械手順序動(dòng)作過(guò)程 2．單元器件認(rèn)識(shí) （1）熟悉標(biāo)準(zhǔn)氣缸動(dòng)作原理（2）熟悉電磁閥工作原理（3）了解匯流板工作原理（4）熟悉旋轉(zhuǎn)氣缸工作原理（5）熟悉氣動(dòng)手抓動(dòng)作原理 3．傳感器認(rèn)識(shí) （1）熟悉磁感應(yīng)接近開(kāi)關(guān)工作原理及接線原理（2）熟悉光電傳感器工作原理及接線原理（３）熟悉金屬傳感器工作原理及接線原理	1．在實(shí)訓(xùn)室模擬工作情境 2．通過(guò)實(shí)物和多媒體課件展示該單元設(shè)備運(yùn)行控制效果 3．通過(guò)觀察實(shí)訓(xùn)設(shè)備的具體組成，并通電觀察設(shè)備的運(yùn)行情況，使學(xué)生熟悉該單元的功能和組成部件。	4
項(xiàng) 目五	機(jī)械手單元安裝	1．機(jī)械手組裝（1）能正確組裝機(jī)械手支架（2）能正確組裝機(jī)械手懸臂（3）能正確組裝旋轉(zhuǎn)氣缸（4）能正確安裝機(jī)械手臂（5）能正確安裝機(jī)械手抓 2．氣路的組裝（1）能正確安裝旋轉(zhuǎn)氣缸（2）能正確連接電磁閥氣路（3）能正確安裝其他氣缸（4）掌握氣路連接注意的事項(xiàng) 3．電路的安裝（1）能正確連接各種傳感器（2）能正確連接電磁閥電氣回路（3）能正確進(jìn)行PLC接線（4）能正確連接二線制傳感器和三線制傳感器（5）掌握電氣接線注意事項(xiàng)	1．在實(shí)訓(xùn)室模擬工作情境 2．通過(guò)設(shè)計(jì)分組，讓學(xué)生以組為單位進(jìn)行設(shè)備的拆卸與組裝，實(shí)訓(xùn)學(xué)生的動(dòng)手操作技能	8
項(xiàng) 目六	機(jī)械手單元編程與設(shè)備調(diào)試	1．繪制圖（1）分配好輸入輸出接口（2）繪制該項(xiàng)目電氣接線圖（3）繪制該項(xiàng)目氣路連接圖 2．程序設(shè)計(jì) （1）掌握設(shè)備工作過(guò)程中動(dòng)作順序（2）根據(jù)工作要求畫(huà)出該項(xiàng)目程序的順序功能圖（3）編寫(xiě)梯形圖 3．設(shè)備調(diào)試（1）能編寫(xiě)程序控制指示燈在不同情況下進(jìn)行不同方式閃爍（2）能編寫(xiě)報(bào)警程序（3）能編寫(xiě)故障處理程序（4）能檢測(cè)傳感器信號(hào)是否正常（5）能調(diào)試設(shè)備動(dòng)作是否符合工作要求（6）掌握步進(jìn)指令在優(yōu)化編程的應(yīng)用	1．在實(shí)訓(xùn)室模擬工作情境 2．通過(guò)設(shè)計(jì)分組，讓學(xué)生以組為單位進(jìn)行設(shè)備的編程與調(diào)試	10
項(xiàng) 目七	認(rèn)識(shí)輸送單元	1．輸送單元整體認(rèn)識(shí) （1）掌握機(jī)械手單元結(jié)構(gòu)組成（2）掌握機(jī)械手單元?jiǎng)幼黜樞?br /> （3）掌握機(jī)械手順序動(dòng)作過(guò)程 2．單元器件認(rèn)識(shí) （1）掌握皮帶運(yùn)送機(jī)組成（2）掌握聯(lián)軸器的結(jié)構(gòu) （3）掌握安裝支架的結(jié)構(gòu) （4）掌握下料孔的結(jié)構(gòu) 3．傳感器認(rèn)識(shí)及應(yīng)用（1）掌握磁感應(yīng)接近開(kāi)關(guān)工作原理、接線方法（2）掌握光電傳感器工作原理、接線方法（3）掌握光電傳感器調(diào)整、調(diào)節(jié)的方法	1．在實(shí)訓(xùn)室模擬工作情境 2．通過(guò)實(shí)物和多媒體課件展示該單元設(shè)備運(yùn)行控制效果 3．通過(guò)觀察實(shí)訓(xùn)設(shè)備的具體組成，并通電觀察設(shè)備的運(yùn)行情況，使學(xué)生熟悉該單元的功能和組成部件	4
項(xiàng) 目八	輸送單元安裝	1．輸送裝置的安裝（1）能正確安裝機(jī)架與輸送皮帶（2）能正確安裝下料孔裝置（3）能正確安裝電機(jī) 2．電路的連接（1）能正確連接變頻器與電動(dòng)機(jī) （2）能正確設(shè)置變頻器參數(shù) （3）能正確連接PLC與變頻器通訊（4）掌握安裝過(guò)程中的注意事項(xiàng) （5）能正確連接各種傳感器（6）能正確對(duì)PLC進(jìn)行接線（7）能正確連接報(bào)警燈（8）掌握電氣接線注意事項(xiàng)	1．在實(shí)訓(xùn)室模擬工作情境 2通過(guò)設(shè)計(jì)分組，讓學(xué)生以組為單位進(jìn)行設(shè)備的拆卸與組裝	10
項(xiàng) 目九	輸送單元編程與設(shè)備調(diào)試	1．繪制圖（1）分配好輸入輸出接口（2）繪制該項(xiàng)目電氣接線圖（3）繪制該項(xiàng)目氣路連接圖 2．程序設(shè)計(jì) （1）分析控制要求（2）根據(jù)工作要求畫(huà)出該項(xiàng)目程序的順序功能圖（3）編寫(xiě)梯形圖 3．設(shè)備調(diào)試（1）掌握初始位置的功能要求（2）掌握指示燈閃亮變化條件（3）掌握多轉(zhuǎn)速的設(shè)定（4）能根據(jù)指示燈在不同情況下進(jìn)行不同方式閃爍編程（5）能進(jìn)行入料檢測(cè)編程（6）能進(jìn)行輸送過(guò)程編程（7）能進(jìn)行多種停止?fàn)顟B(tài)編程（8）能進(jìn)行多段速度運(yùn)行編程（9）能進(jìn)行不同報(bào)警形式編程（10）能進(jìn)行故障處理編程（11）能進(jìn)行急停控制要求編程（12）會(huì)檢查變頻器運(yùn)行是否正常（13）會(huì)檢測(cè)傳感器信號(hào)是否正常（14）會(huì)檢測(cè)傳感器檢測(cè)參數(shù)調(diào)整是否合理（15）調(diào)試設(shè)備，使其動(dòng)作符合工作要求	1．在實(shí)訓(xùn)室模擬工作情境 2通過(guò)設(shè)計(jì)分組，讓學(xué)生以組為單位進(jìn)行設(shè)備的編程與調(diào)試	12
項(xiàng) 目十	認(rèn)識(shí)分揀單元	１．掌握推料氣缸組成２．掌握出料滑槽組成３．掌握分揀單元?jiǎng)幼黜樞?br /> ４．掌握物料分揀動(dòng)作過(guò)程	1．在實(shí)訓(xùn)室模擬工作情境 2．通過(guò)實(shí)物和多媒體課件展示該單元設(shè)備運(yùn)行控制效果 3通過(guò)觀察實(shí)訓(xùn)設(shè)備的具體組成，并通電觀察設(shè)備的運(yùn)行情況，使學(xué)生熟悉該單元的功能和組成部件	4
項(xiàng) 目十一	分揀單元安裝	1．分揀機(jī)械裝置安裝（1）能正確組裝推料氣缸（2）能正確組裝檢測(cè)傳感器支架（3）能正確組裝出料滑槽（4）掌握安裝過(guò)程中的注意事項(xiàng) 2．氣路安裝（1）能正確安裝電磁閥氣路（2）能正確安裝分揀氣缸（3）掌握氣路連接注意的事項(xiàng) 3．電路連接（1）能正確連接各種傳感器（2）能正確連接電磁閥（3）能進(jìn)行PLC接線（4）掌握電氣接線應(yīng)該注意的事項(xiàng)	1．在實(shí)訓(xùn)室模擬工作情境 2．通過(guò)設(shè)計(jì)分組，讓學(xué)生以組為單位進(jìn)行設(shè)備的拆卸與組裝	10
項(xiàng) 目十二	分揀單元編程與設(shè)備調(diào)試	1．繪制圖（1）分配好輸入輸出接口（2）繪制該項(xiàng)目電氣接線圖（3）繪制該項(xiàng)目氣路連接圖 2．編寫(xiě)程序（1）分析控制要求（2）根據(jù)工作要求畫(huà)出該項(xiàng)目程序的順序功能圖（3）編寫(xiě)梯形圖 3．設(shè)備調(diào)試（1）掌握分揀控制的功能要求（2）能進(jìn)行分揀過(guò)程編程（3）能進(jìn)行初始狀態(tài)編程（4）能進(jìn)行物料分辨編程（5）能進(jìn)行故障處理編程（6）會(huì)檢測(cè)變頻器變速是否正常（7）會(huì)檢測(cè)傳感器信號(hào)是否正常（8）會(huì)檢測(cè)傳感器檢測(cè)參數(shù)調(diào)整是否合理（9）會(huì)調(diào)試設(shè)備動(dòng)作符合工作要求	1．在實(shí)訓(xùn)室模擬工作情境 2通過(guò)設(shè)計(jì)分組，讓學(xué)生以組為單位進(jìn)行設(shè)備的編程與調(diào)試	10
項(xiàng) 目十三	人機(jī)界面認(rèn)識(shí)與硬件連接	1．人機(jī)界面認(rèn)識(shí) （1）了解人機(jī)界面概念（2）掌握人機(jī)界面串口通訊方法（3）會(huì)進(jìn)行人機(jī)界面通訊參數(shù)設(shè)置（4）人機(jī)界面通訊線的認(rèn)識(shí) 2．人機(jī)界面編輯軟件認(rèn)識(shí) （1）熟悉軟件的安裝與設(shè)置（2）熟悉型號(hào)的選擇與設(shè)置（3）了解軟件的文件、編輯、視圖、選項(xiàng)、繪圖、元件等菜單的內(nèi)容	1．在實(shí)訓(xùn)室模擬工作情境 2．通過(guò)設(shè)計(jì)分組，讓學(xué)生以組為單位進(jìn)行設(shè)備的編程與調(diào)試。	6
項(xiàng) 目十四	人機(jī)界面應(yīng)用畫(huà)面設(shè)計(jì)	1．會(huì)建立人機(jī)界面主控窗口 2．會(huì)建立人機(jī)界面用戶窗口 3．能設(shè)定人機(jī)界面運(yùn)行策略 4．能設(shè)定人機(jī)界面設(shè)備窗口 5．能設(shè)定人機(jī)界面實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)庫(kù) 6．會(huì)應(yīng)用人機(jī)界面軟件中各種工具	1．在實(shí)訓(xùn)室模擬工作情境 2．通過(guò)設(shè)計(jì)分組，讓學(xué)生分組對(duì)項(xiàng)目中用到的觸摸屏知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)行，設(shè)計(jì)出合理的控制界面	10
項(xiàng) 目十五	人機(jī)界面和PLC通訊	1．能進(jìn)行人機(jī)界面中控制信號(hào)編程 2．會(huì)設(shè)定人機(jī)界面中顯示狀態(tài)信號(hào) 3．會(huì)設(shè)定人機(jī)界面輸入數(shù)據(jù) 4．會(huì)設(shè)定人機(jī)界面顯示數(shù)據(jù) 5．會(huì)設(shè)定人機(jī)界面切換控制信號(hào) 6．會(huì)設(shè)定人機(jī)界面報(bào)警信號(hào) 7．會(huì)設(shè)定人機(jī)界面中安全策略 8．會(huì)設(shè)定人機(jī)界面和PLC的通訊參數(shù)	1．在實(shí)訓(xùn)室模擬工作情境 2．通過(guò)設(shè)計(jì)分組，讓學(xué)生分組對(duì)項(xiàng)目中用到的觸摸屏知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)行，設(shè)計(jì)出合理的控制界面	14
項(xiàng) 目十六	機(jī)電設(shè)備綜合控制	1．繪制圖（1）分配好輸入輸出接口（2）繪制該項(xiàng)目電氣接線圖（3）繪制該項(xiàng)目氣路連接圖 2．編寫(xiě)程序（1）掌握設(shè)備工作過(guò)程中動(dòng)作順序（2）根據(jù)工作要求畫(huà)出該項(xiàng)目程序的順序功能圖（3）編寫(xiě)梯形圖 3．設(shè)備調(diào)試（1）能正確進(jìn)行工作過(guò)程動(dòng)作編程（2）能進(jìn)行觸摸屏畫(huà)面制作（3）能正確進(jìn)行觸摸屏與PLC通訊設(shè)置（4）能進(jìn)行PLC與變頻器編程	1．在實(shí)訓(xùn)室模擬工作情境 2通過(guò)設(shè)計(jì)分組，給學(xué)生具體的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，讓學(xué)生綜合的各種操作單元的知識(shí)進(jìn)行設(shè)計(jì)，完成一整套的系統(tǒng)的安裝編程與調(diào)試	22
合計(jì)學(xué)時(shí)				144

四、機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試教學(xué)建議
（一）教學(xué)方法
1.在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)立足于加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，采用項(xiàng)目教學(xué)，以工作任務(wù)引領(lǐng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)。
2.本課程教學(xué)采用理實(shí)一體化的教學(xué)方法，在完成相關(guān)訓(xùn)練項(xiàng)目的過(guò)程中學(xué)習(xí)有關(guān)的理論技術(shù)知識(shí)，重點(diǎn)在于實(shí)踐動(dòng)手能力的強(qiáng)化訓(xùn)練。
3.在教學(xué)過(guò)程中，立足于加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，通過(guò)項(xiàng)目訓(xùn)練提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的成就感，每個(gè)項(xiàng)目的實(shí)施可采用小組合作學(xué)習(xí)的方法，強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
（二）評(píng)價(jià)方法
1.采用過(guò)程性評(píng)價(jià)、目標(biāo)評(píng)價(jià)、項(xiàng)目評(píng)價(jià)、隨堂測(cè)試、答辯等多種方式相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式。
2.實(shí)施評(píng)價(jià)主體的多元化，采用教師點(diǎn)價(jià)、學(xué)生自評(píng)與互評(píng)、社會(huì)評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方法。
3.具體的評(píng)價(jià)手段可以采用觀查、現(xiàn)場(chǎng)操作、系統(tǒng)設(shè)計(jì)報(bào)告、閉卷或開(kāi)卷測(cè)試等。
4.評(píng)價(jià)重點(diǎn)為學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐中分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力及創(chuàng)新能力，對(duì)在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)予特別鼓勵(lì)。
（三）教學(xué)條件
1.在教學(xué)過(guò)程中，要盡量應(yīng)用多媒體、投影等教學(xué)資源輔助教學(xué)，幫助學(xué)生理解相關(guān)操作的工作過(guò)程。
2.在教學(xué)過(guò)程中，要具有一定數(shù)量的學(xué)生可以實(shí)訓(xùn)操作的機(jī)電綜合實(shí)訓(xùn)設(shè)備，如光機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)裝置等。
（四）教材編寫(xiě)
應(yīng)認(rèn)真研究教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真選材，切實(shí)做到教學(xué)內(nèi)容必需、夠用、實(shí)用。鑒于自動(dòng)生產(chǎn)線技術(shù)的發(fā)展，考慮到現(xiàn)在工業(yè)自動(dòng)生產(chǎn)線中應(yīng)用的電氣自動(dòng)化器件越來(lái)越多，故建議編寫(xiě)教材是以一種PLC的型號(hào)為主，重點(diǎn)介紹，同時(shí)也可以引入其他品牌的簡(jiǎn)單介紹，教材中應(yīng)以強(qiáng)化技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際解決問(wèn)題能力為主。教材編寫(xiě)建議如下：
1.教材應(yīng)充分體現(xiàn)項(xiàng)目引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、能力導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)思想，力求“做中學(xué)、學(xué)中做”。
2.教材應(yīng)根據(jù)本專業(yè)職業(yè)活動(dòng)要求，分解成若干典型的工作項(xiàng)目，按完成工作項(xiàng)目的需要和實(shí)踐操作規(guī)程，結(jié)合企業(yè)實(shí)踐組織教材內(nèi)容。要通過(guò)對(duì)項(xiàng)目的技能操作，引入必須的理論知識(shí)，通過(guò)實(shí)踐實(shí)操，體現(xiàn)理論在實(shí)踐過(guò)程中的應(yīng)用。
3.教材編排應(yīng)符合中職生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，多用圖表的形式表達(dá)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。文字表述必須條理清晰、準(zhǔn)確、科學(xué)。
4.教材內(nèi)容應(yīng)本著先進(jìn)性、通用性、實(shí)用性的原則，要將本專業(yè)新技術(shù)、新知識(shí)、新工藝及時(shí)納入教材，使教材更貼近本專業(yè)的發(fā)展和實(shí)際需要。
（五）數(shù)字化教學(xué)資源開(kāi)發(fā)
根據(jù)教學(xué)需要，課程要具有適應(yīng)性強(qiáng)的PPT課件、電子教案、PLC參考程序、設(shè)備安裝與調(diào)試的視頻資料等。所有項(xiàng)目連接電路圖和各種所用器件的電子稿手冊(cè)都應(yīng)上網(wǎng)，學(xué)生可以隨時(shí)查閱，保證學(xué)生在課堂之外可以利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

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機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試課程標(biāo)準(zhǔn)

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