主頁 > 新聞動態(tài) > 鉗工工藝與技能訓(xùn)練課程標準 2022-09-07

鉗工工藝與技能訓(xùn)練課程標準

一、鉗工工藝與技能訓(xùn)練課程性質(zhì)與任務(wù)
鉗工是機械制造業(yè)中不可缺少的工種。本課程以培養(yǎng)學(xué)生掌握鉗工操作能力為核心，將鉗工基本操作技能、零件加工、裝配、工藝分析等有機融合，突出實用性、適用性和綜合性，是一門實踐性很強的課程。本課程的任務(wù)是使學(xué)生獲得中級裝配鉗工所需要的技術(shù)理論知識，并與實習(xí)相結(jié)合，形成本工種的崗位能力。
二、鉗工工藝與技能訓(xùn)練課程教學(xué)目標
（一）知識目標
1.了解鉗工在工業(yè)生產(chǎn)中的地位。
2.掌握鉗工基本知識和鉗工工藝理論。
3.掌握常用鉗工工具、量具、設(shè)備的使用方法。
4.掌握中等復(fù)雜零件鉗工加工工藝的編制。
5.掌握零部件的裝配和調(diào)試。
6.工藝理論達到中級水平。
（二）能力目標
1.了解鉗工的基本操作方法。
2.會識讀專業(yè)范圍內(nèi)的一般機械圖。
3.著重掌握掌握鉗工加工基本技能。
4.能按圖進行基本的鉗工加工。
5.能完成中等復(fù)雜配合件的加工。
6.能正確調(diào)試，維護及使用鉗工的簡單設(shè)備、常用工具、工量具夾具。
7.能按圖進行完成簡單部件的裝拆方法及組裝技能。
（三）職業(yè)情感目標
1.養(yǎng)成安全文明生產(chǎn)的習(xí)慣。
2.具有安全與質(zhì)量意識，加強職業(yè)道德意識。
3.培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和吃苦耐勞的精神，激發(fā)學(xué)生對鉗工興趣。
4.具有熱愛科學(xué)、實事求是的學(xué)風(fēng)和創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神。
5.具有合作意識和團隊精神。
三、鉗工工藝與技能訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容和要求

序號	教學(xué)項目	課程內(nèi)容與教學(xué)要求	活動設(shè)計建議	參考課時
1	基礎(chǔ)知識	了解鉗工工作場地；了解鉗工常用設(shè)備的構(gòu)造、操作、保養(yǎng)；認識各種工量具；了解安全文明生產(chǎn)規(guī)程；養(yǎng)成安全生產(chǎn)，文明生產(chǎn)的意識	1.應(yīng)用多媒體講授鉗工工量具及設(shè)備的基礎(chǔ)知識，介紹安全操作規(guī)程 2.參觀實訓(xùn)車間，直觀了解	2
2	劃線	了解常用劃線工具，會使用劃線工具；能確定劃線基準；掌握一般的劃線方法和簡單的立體劃線方法；劃線符合要求	1.應(yīng)用多媒體講授 2.車間實習(xí)，教師示范操作。學(xué)生進行劃線任務(wù)練習(xí)	4
3	單體件的加工	了解各種鉗工工具的結(jié)構(gòu)組成及使用方法；掌握各類量具的刻線原理和正確的使用方法；基本掌握鏨削、銼削、鋸削等鉗工基本操作；遵守安全文明規(guī)程	1.應(yīng)用多媒體講授鏨削、鋸削、銼削等平面加工技能知識 2.觀看視頻，了解平面加工技能的動作和技巧 3.車間實訓(xùn)：教師進行技能操作示范演練。通過具體任務(wù)，練習(xí)平面加工的各項具體操作技能	10
4	開放式配合件的加工	鞏固銼削、鋸削等鉗工基本操作技能；了解鉆床設(shè)備的結(jié)構(gòu)、使用方法；掌握鉆頭的刃磨、劃線鉆孔的方法；掌握角度量具的刻線原理，能正確使用角度量具并能熟練測量；掌握開放式配合件的加工操作技能；遵守安全操作規(guī)程	1.應(yīng)用多媒體講授量具的使用方法；鉆孔加工的基本知識和加工方法。開放式配合件的工藝分析及加工方法 2.觀看視頻，了解鉆孔加工的具體操作。了解配合件的加工過程 3.車間實訓(xùn)：教師示范加工。按照項目要求進行鉆孔、鉆頭刃磨練習(xí)；進行配套訓(xùn)練	16
5	封閉式鑲配件的加工	了解絲錐、板牙、鉸刀、锪鉆等工具的結(jié)構(gòu)、切削原理和使用方法；掌握各類量具的刻線原理，能正確使用并能熟練測量；熟練掌握鋸削、銼削、鉆孔等鉗工基本操作技能；基本掌握各類封閉式工件操作的相關(guān)技能、技巧；遵守安全文明生產(chǎn)規(guī)程	1.應(yīng)用多媒體講授螺紋加工的工具、方法；鉸孔的方法；封閉式鑲配件的加工工藝 2.觀看視頻，形成操作技能的直觀認識 3.車間實訓(xùn)：使用孔加工的成品，進行鉸孔和螺紋加工練習(xí)；用車工車削的圓桿練習(xí)螺紋加工練習(xí)；進行封閉式鑲配件的配套練習(xí)	20
6	立體式組合件的加工及裝配	掌握刮削、研磨等加工方法；掌握裝配、修整等綜合技能和統(tǒng)籌加工；能編制組合件的加工工藝；會綜合運用普通鉗工基本技能；深度掌握鉗工常用量具的使用；能安全文明操作；達到圖樣加工要求	1.應(yīng)用多媒體講授刮削、研磨知識；較復(fù)雜的組合件的特點，加工方法、加工原則、加工順序，制定加工工藝的方法及注意事項 2.觀看視頻，了解典型組合工件的完整加工過程 3.實訓(xùn)車間：通過項目實例，綜合訓(xùn)練各項鉗工技能，并練習(xí)組合件的加工方法	20
7	綜合實訓(xùn)	鉗工綜合實訓(xùn)		36
合計				108

四、鉗工工藝與技能訓(xùn)練教學(xué)建議
一）教學(xué)方法
1.在教學(xué)過程中，應(yīng)貫徹任務(wù)引領(lǐng)的指導(dǎo)思想，立足于學(xué)生實際操作能力的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的綜合職業(yè)能力。
2.課堂教學(xué)與專業(yè)實訓(xùn)相結(jié)合進行，通過教師講解、操作示范和學(xué)生邊學(xué)邊操作相結(jié)合的師生互動形式，讓學(xué)生在學(xué)練結(jié)合過程中掌握裝配鉗工的各項操作技能，具備配合件、連接件、傳動機構(gòu)、部件等裝配的職業(yè)能力。
3.在教學(xué)過程中要創(chuàng)設(shè)專業(yè)教學(xué)活動的情景，加強操作訓(xùn)練，緊密圍繞各活動設(shè)計的相關(guān)內(nèi)容與要求，提高學(xué)生的實踐動手能力，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新精神。
4.針對性的提供各種技能操作的教學(xué)視頻供學(xué)生參考學(xué)習(xí)。
二）評價方法
1.采用過程性評價和結(jié)果性評價相結(jié)合的評價體系，注重學(xué)生平時知識的積累和技能的培養(yǎng)。
2.貼近企業(yè)實際生產(chǎn)需要，加強實踐性教學(xué)內(nèi)容的考核，充分關(guān)注學(xué)生個性差異，結(jié)合平時練習(xí)、階段訓(xùn)練、綜合實訓(xùn)及學(xué)習(xí)態(tài)度等進行綜合評價，發(fā)揮評價的激勵作用。
3.加強對學(xué)生遵守操作規(guī)程、文明生產(chǎn)、安全施工、環(huán)保意識的考核評價。
4.考核成績=技能考核成績（40%）+課堂實訓(xùn)項目成績（30%）+期末理論測試（30%）
三）教學(xué)條件
1.一體化教學(xué)鉗工實訓(xùn)車間，并按照設(shè)備裝備標準配備必需的設(shè)備。
四）教材編寫
1.嚴格依據(jù)本課程標準編寫教學(xué)資料，內(nèi)容應(yīng)充分體現(xiàn)行動導(dǎo)向、項目教學(xué)的設(shè)計思想。
2.充分發(fā)揮現(xiàn)代化信息技術(shù)的優(yōu)勢，利用開發(fā)的多媒體課件創(chuàng)設(shè)生動的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生對知識的理解和掌握，提高課堂教學(xué)的時間利用率。
3.組織部分骨干教師，根據(jù)學(xué)�，F(xiàn)狀，行業(yè)發(fā)展及學(xué)生特點，編寫課程資源和試題庫，進而編寫校本教材。
五）數(shù)字化教學(xué)資源開發(fā)
1.應(yīng)據(jù)本課程標準編寫教材。教材應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)特點的課程設(shè)計思想。
2.以項目教學(xué)形式設(shè)計教材，結(jié)合裝配鉗工（四級）國家職業(yè)資格標準中鉗工操作的相關(guān)要求，以職業(yè)能力為依據(jù)組織教材內(nèi)容。
3.教材編寫要充分考慮中職學(xué)生的認知能力，文字通俗簡練，采用圖文并茂的形式，便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握。
4.開發(fā)配套的多媒體課件、教學(xué)錄像，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生對知識的理解和掌握。
5.教材應(yīng)力求反映機械制造技術(shù)鉗工加工和裝配的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，充分體現(xiàn)新技術(shù)、新工藝、新方法。

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