中職學生電工電子實習的體會

概述：對于報讀職校的學生來說，在校學習的過程中，都要求實訓，考幾個技能證，這樣就業(yè)就多一份保障�，F(xiàn)在，電汽科電子班的全體學生正在進行電工電子實訓。以下便是我對電工考證實訓的一些心得感想。
    我們參加電工實訓已經有三周多的時間了。在這短短的三周時間里，我們付出了汗水和努力，也獲益匪淺。電工實訓的目的就是為了鍛煉同學們的動手操作能力，熟悉電路原理，最后順利考到初級電工技能證。
    當熊老師第一次在黑板上講解電子線路知識的時候，我們聽得比較清楚，但是當我們動手操作的時候，就出了問題，實物連接圖連接起來總是有頭無尾的。后來，我們重復操作，遇到困難馬上向老師提問，及時解決問題，這樣的效果很明顯。
    當我們學會第一個圖的連接以后，陳老師說了一句話：“只要學會一個實物圖的連接，那么其他的圖連起來就輕松了。”剛開始我也不太相信熊老師說的話。在操作第一個實物圖的時候，花了幾節(jié)課時間，通過不斷的重復操作，總結了一些經驗。熊老師讓同學們在第一個圖的基礎上，繼續(xù)做第二個圖，第三個圖。我們嘗試操作，果然應了陳老師的話。我們多練習幾次，就能輕松的把第二個圖，第三個圖連接完成了。我順利完成了熊老師安排的實訓任務，心里甜滋滋的�，F(xiàn)在，我對電工考證充滿了信心。
    在電工電子實訓的前兩周，陳老師沒有限制時間，讓同學們自由發(fā)揮，動手操作。但是在第三周電工電子實訓模擬考證開始以后，陳老師就規(guī)定同學們在限定的時間內將考證任務完成。同時，陳老師的表情和語言也變得更加嚴肅了。他嚴格要求同學們在每次操作都保證成功，給同學們施加了壓力。我覺得陳老師這樣做很好！
不管怎么樣，只要你想學，沒有什么學不會的，關鍵在于你有沒有信念、責任、自信。通過三周的電工電子實訓，我看到了同學們積極向上的一面，相信大家在電工電子實訓中肯定能取得好成績。

電子工藝實訓考核裝置技術指標介紹：
（1）工作電源：兩相三線 AC 220V±10% 50Hz
（2）溫度：－10～40℃；環(huán)境濕度：≤90%（25℃）
（3）外形尺寸：長×寬×高=1600×850×1920mm
（3）整機功耗：≤700V.A
（5）安全保護措施：具有接地保護、漏電保護功能，安全性符合相關的國標標準。采用高絕緣的安全型插座及帶絕緣護套的高強度安全型實驗導線。
電子工藝實訓考核裝置功能特點：
1、由驗證書本知識，轉向綜合應用書本知識，實驗、實訓安排以培養(yǎng)能力為主導，以技術應用為目標，接近生產實際。
2、由學生獨立自主去搭建實驗、實訓電路，各種模塊精心配置，有多個應用組合部件，模塊采用透明有機盒，兼作實物示教，一舉多得。電工電子單元模塊共有156個，其中不僅包括實訓指導書項目所需的單元，還為學生可能進行的創(chuàng)新與探索，配置了較齊全的單元。
3、裝置提供了齊全的各種電源及信號源，以及各種儀表，為學生提供了一個完全開放的，可充分發(fā)揮創(chuàng)新潛能的平臺，在此平臺上，可以做電工電子產品線路的安裝調試和排故，還可做技能競賽、課程設計、畢業(yè)設計和科技開發(fā)；而且模塊維修方便，可放手讓學生操作、試驗，無后顧之憂。
4、與本裝置實訓項目均經過反復斟酌、精心配置；其中有許多電工電子產品線路，不僅有利于知識的實際應用，而且可以大大提高學生的學習興趣。
5、本裝置具有各類模塊1多個，具有廣闊的延伸空間，本裝置可完成<模擬電子技術>、<數(shù)字電子技術>、<電力電子技術>等多門課的實驗、實訓項目，這樣可充分發(fā)揮本實訓臺的利用率，并可節(jié)省實驗實訓場地，性價比大大提高。
6、電源臺：由兩路相互獨立、對稱的實驗電源和儀表組組成，可同時滿足2人在同一實驗臺上完成不同的實驗內容方便實訓考核，裝置采用單相電源供電，并配有帶漏電保護的空氣開關，熔斷器以確保使用安全。
實驗電源每路配置：一組可調的直流電源0~24V/2A，并帶有過載、短路軟保護功能，軟保護的值還可進行調節(jié)；一組3~24V交流電源，七檔可調；一組±5V、±12V直流穩(wěn)壓電源；一只精密數(shù)字電壓表（DC 30V），一只精密數(shù)字電流表（DC 2000mA）；以及8路單相電源插座，可以方便設備、儀表的擴展時使用。

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